党建相关
跟伟人毛泽东学领导艺术
内训课程大纲
一、毛泽东是当代世界最伟人的领导艺术大师
(一)毛泽东是古今中外君师合一的领导大师
(二)毛泽东是古今中外知行合一的领导大师
(三)毛泽东是古今中外天人合一的领导大师
(四)毛泽东是古今中外诗书合一的领导大师
二、毛泽东领导艺术的内容和精髓
(一)主要内容
(1)领导政党的艺术 (2)领导政权的艺术
(3)领导军队的艺术 (4)领导经济的艺术
(1)领导政治的艺术 (2)领导外交的艺术
(3)领导军事的艺术 (4)领导国防的艺术
(5)领导科技的艺术 (6)领导教育的艺术
(7)领导文化的艺术 (8)领导体育的艺术
(9)领导卫生的艺术 (10)领导家庭的艺术
(二)毛泽东领导艺术的精髓(短片观看、案例?#27835;觥?#22270;片观看、模拟演练、?#27835;?#35752;论)
1、毛泽东战略决策的领导艺术
(1)广阔的战略胸襟 案例:借势造势 重庆谈判
案例:顺势而为 ?#38450;?#24310;安
(2)睿智的战略眼光 案例:审时度势 抢占东北
案例:三大战役“吃一个,挟一个,看一个”
(3)远大的战?#38405;?#26631; 农村包围城市,武装夺取政权。
(4)科学的战略布局 案例?#21644;?#36827;中原
(5)灵活的战略战术 案例:朝鲜战场“零敲牛皮糖”
商战运用--课堂研讨:企?#23548;?#22914;何看势、造势、用势和借势?
2、毛泽东识人用人的领导艺术
(1)知人善任,用人所长
故事1、慧眼识罗荣恒 故事2、粟裕 陈毅
(2)唯才是举,任人唯贤
故事1、军师邓小平 故事2、周小舟、田家英
(3)尊师重教,敬老尊贤
故事1、党内“五老” 故事2、川中圣人--张澜
(4)惩前毖后,治病救人
故事1、大将许世友 故事2、挥泪斩“马谡”
商战运用—课堂互动:企?#23548;?#22914;何选人、用人、留人?
3、毛泽东授权制空权的领导艺术
案例?#27835;觶?#35832;葛亮是个?#21028;?#30340;领导人吗?
(1)授权及其好处
(2)授权的基本步骤
三、毛泽东领导艺术的方法与风格
(一)方法----实事求是 具体问题具体?#27835;?nbsp;
1、调查研究,求真务实
2、抓大?#21028;。?#39640;屋建瓴
3、全面规划,统筹安排
4、突出重点,解?#20107;?#38592;
5、联?#31561;?#20247;,善于总结
(二)风格----?#39034;?#24119;幄 举重若轻
案例:抗美援朝
四、毛泽东领导艺术的特点和启迪
(一)特点
1、乐观坚定,精神聚众
2、以身作则,率先垂范
3、纪律严明,榜样带动
4、植根人民,以情感人
5、洞察古今,以史为鉴
课堂研讨---领导者密码:小孝治家、中孝治企,大孝治国
(二)启迪
1、坚定理想信念---提升意志力
2、深入调查研究---提升决策力
3、密切联?#31561;?#20247;---提升情感力
4、打造铁血团队---提升执行力
5、强化标杆领导---提升榜样力
课程结束:
一、重点知识回顾
二、互动?#20309;?#19982;答
(一)毛泽东是古今中外君师合一的领导大师
(二)毛泽东是古今中外知行合一的领导大师
(三)毛泽东是古今中外天人合一的领导大师
(四)毛泽东是古今中外诗书合一的领导大师
二、毛泽东领导艺术的内容和精髓
(一)主要内容
(1)领导政党的艺术 (2)领导政权的艺术
(3)领导军队的艺术 (4)领导经济的艺术
(1)领导政治的艺术 (2)领导外交的艺术
(3)领导军事的艺术 (4)领导国防的艺术
(5)领导科技的艺术 (6)领导教育的艺术
(7)领导文化的艺术 (8)领导体育的艺术
(9)领导卫生的艺术 (10)领导家庭的艺术
(二)毛泽东领导艺术的精髓(短片观看、案例?#27835;觥?#22270;片观看、模拟演练、?#27835;?#35752;论)
1、毛泽东战略决策的领导艺术
(1)广阔的战略胸襟 案例:借势造势 重庆谈判
案例:顺势而为 ?#38450;?#24310;安
(2)睿智的战略眼光 案例:审时度势 抢占东北
案例:三大战役“吃一个,挟一个,看一个”
(3)远大的战?#38405;?#26631; 农村包围城市,武装夺取政权。
(4)科学的战略布局 案例?#21644;?#36827;中原
(5)灵活的战略战术 案例:朝鲜战场“零敲牛皮糖”
商战运用--课堂研讨:企?#23548;?#22914;何看势、造势、用势和借势?
2、毛泽东识人用人的领导艺术
(1)知人善任,用人所长
故事1、慧眼识罗荣恒 故事2、粟裕 陈毅
(2)唯才是举,任人唯贤
故事1、军师邓小平 故事2、周小舟、田家英
(3)尊师重教,敬老尊贤
故事1、党内“五老” 故事2、川中圣人--张澜
(4)惩前毖后,治病救人
故事1、大将许世友 故事2、挥泪斩“马谡”
商战运用—课堂互动:企?#23548;?#22914;何选人、用人、留人?
3、毛泽东授权制空权的领导艺术
案例?#27835;觶?#35832;葛亮是个?#21028;?#30340;领导人吗?
(1)授权及其好处
(2)授权的基本步骤
三、毛泽东领导艺术的方法与风格
(一)方法----实事求是 具体问题具体?#27835;?nbsp;
1、调查研究,求真务实
2、抓大?#21028;。?#39640;屋建瓴
3、全面规划,统筹安排
4、突出重点,解?#20107;?#38592;
5、联?#31561;?#20247;,善于总结
(二)风格----?#39034;?#24119;幄 举重若轻
案例:抗美援朝
四、毛泽东领导艺术的特点和启迪
(一)特点
1、乐观坚定,精神聚众
2、以身作则,率先垂范
3、纪律严明,榜样带动
4、植根人民,以情感人
5、洞察古今,以史为鉴
课堂研讨---领导者密码:小孝治家、中孝治企,大孝治国
(二)启迪
1、坚定理想信念---提升意志力
2、深入调查研究---提升决策力
3、密切联?#31561;?#20247;---提升情感力
4、打造铁血团队---提升执行力
5、强化标杆领导---提升榜样力
课程结束:
一、重点知识回顾
二、互动?#20309;?#19982;答
讲师 谢立民 介绍
湖?#29616;?#27954;市委党校管理教研部主任、副教授
中央党校访问学者
中国红色管理学院专家
“毛泽东人生智慧”宣讲人
“周恩来人生智慧”宣讲人
湖南工业大学经管学院客座教授
湖南朵朵大办公首席培训师
清华大学、?#26412;?#22823;学等各大高效总裁班特聘老师
擅长党建时政、发展战略、领袖智慧、团队建设等方面的讲课,是国内“跟伟人毛泽东、周恩来学人生智慧”宣讲人和推广人。
【出版专著】
《做最好的公务员九堂课》、《品德与责任》、《湘商崛起》、《七‘心’高照有前程》
【授课特点】
?#37038;?#25945;育培训事业已28年,教学经验丰富,善于主题式、案例式、咨询式、体验式培训,注重培训教学的科学性、知识性、趣味?#35029;?#28145;入浅出,通俗易懂,教学效果?#27973;?#22909;。
☆
中央党校访问学者
中国红色管理学院专家
“毛泽东人生智慧”宣讲人
“周恩来人生智慧”宣讲人
湖南工业大学经管学院客座教授
湖南朵朵大办公首席培训师
清华大学、?#26412;?#22823;学等各大高效总裁班特聘老师
擅长党建时政、发展战略、领袖智慧、团队建设等方面的讲课,是国内“跟伟人毛泽东、周恩来学人生智慧”宣讲人和推广人。
【出版专著】
《做最好的公务员九堂课》、《品德与责任》、《湘商崛起》、《七‘心’高照有前程》
【授课特点】
?#37038;?#25945;育培训事业已28年,教学经验丰富,善于主题式、案例式、咨询式、体验式培训,注重培训教学的科学性、知识性、趣味?#35029;?#28145;入浅出,通俗易懂,教学效果?#27973;?#22909;。
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